以就業(yè)為導(dǎo)向的數(shù)控機(jī)床維修教學(xué)的方法

1.數(shù)控機(jī)床維修 頂崗實(shí) 課程化在職業(yè)技術(shù)學(xué)校常見的實(shí)踐是頂崗實(shí) ，在增加 相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化其社會(huì)實(shí)踐能力。頂崗實(shí) 通俗點(diǎn)可以闡述為，在學(xué)年的后一年，主要學(xué) 相關(guān)知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)踐中。對(duì)于數(shù)控設(shè)備維修學(xué)員的培訓(xùn)要結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)，爭(zhēng)取為學(xué)員提供適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué) 課程，社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才。2.數(shù)控機(jī)床維修網(wǎng)絡(luò)化校企合作教學(xué)模式隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)覆蓋的領(lǐng)域和范圍越來越大，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)市場(chǎng)也迎來了發(fā)展的高峰期。數(shù)字化的管理、網(wǎng)絡(luò)化的延伸、智能化的使用成為了數(shù)控設(shè)備發(fā)展大方向和趨勢(shì)，為后期維修人才選擇方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué) ， 的理論知識(shí)， 有效的接收新型研究理論。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)校逐步向全領(lǐng)域、全覆蓋的方向發(fā)展，這一趨向鮮明的是采取校企合作，這一，激發(fā)了 的獨(dú)立性與思考能力，讓 更早的接觸相關(guān)設(shè)備，知曉設(shè)備構(gòu)造；也使得 可以提前明白自己面臨什么樣的工作，明白當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要什么樣的人才，選擇職位需要你做哪些準(zhǔn)備工作等。為學(xué)校帶來了更加規(guī)范的適合的學(xué) 模式。3.數(shù)控維修人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接國內(nèi)外對(duì)于數(shù)控設(shè)備維修人員的培育是存在較大差異的，國內(nèi)注重理論化教學(xué)模式，而國外更注重實(shí)踐式教學(xué)模式。在培育人才的過程中，各職業(yè)技術(shù)學(xué)院要借鑒國外人才培育，注重實(shí)踐，將校企合作作為培育人才的重要途徑。與合作企業(yè)共同探討培育適合社會(huì)的新型人才，保人才的質(zhì)量，就需要與合作單位制定相同的目標(biāo)，設(shè)計(jì)適合的策劃方案，著重 的思考能力及動(dòng)手能力。課程制定是否完善，是否體系化是校企合作中重要的。學(xué)校在制定課程中發(fā)揮其擅長的領(lǐng)域，結(jié)合新型研究理論成果，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，工作任務(wù)作為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，引進(jìn)企業(yè)經(jīng)營中的，技術(shù)，共同制定一套嚴(yán)謹(jǐn)完善的核心教學(xué)課程。

基于本文研究，可以了解到，隨著工業(yè)化的轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)對(duì)數(shù)控設(shè)備方面維修人才的需求與日增加。制定新型人才的培育，引進(jìn)的教學(xué)課程迫在眉睫。該形勢(shì)下，要求學(xué)院大力引進(jìn)校企合作，才能相關(guān)維修人員的思考能力、獨(dú)立性、實(shí)踐能力，從而更好的為企業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。

它不但具有防塵屑防冷卻液等功能，而且還能增加機(jī)床的封閉性，同時(shí)根據(jù)各用戶不同需求開發(fā)了低速、中速、高速鋼板伸縮式防護(hù)罩。

1.堅(jiān)固耐用，運(yùn)行平穩(wěn)，噪音小，外形美觀。

2.鋼板防護(hù)罩適宜高速運(yùn)動(dòng)機(jī)床導(dǎo)軌防護(hù)既平穩(wěn)又無振動(dòng)噪音。

3.鋼板防護(hù)罩裝置不但保護(hù)護(hù)板的使用壽命，更重要的是保了機(jī)床精密度。