小學生作文輔導（讀寫）

《小學生作文輔導》是吉林出版集團主管，北方婦女兒童出版社主辦的期刊，適合小學3-6年級的學生閱讀，創(chuàng)刊于1985年，是中國出版社系統(tǒng)三十佳期刊、全國優(yōu)秀少兒期刊，迄今已有20年的歷史。國內(nèi)刊號：22-1048/G4，國際刊號：1671-1726。

小學生作文輔導投稿須知

1、文稿應思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。文字一般不少于2600字為宜。

2、題名（文章標題）應簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標題名。文末標明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱。如為基金資助項目應加以注明，并提供項目編號。

3、2600字以上文稿請附300字以內(nèi)的文章摘要和3—6個關(guān)鍵詞。

4、參考文獻在正文的引文處以方括號加序號的方式上角標注。文末依次排列參考文獻時，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標注。

5、來稿請首選E-mail，如條件受限，可郵寄，使用A4紙打印。

6、來稿本著文責自負的原則，作者切勿一稿多投。

7、本刊對稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者請附聲明。因人力有限，恕不退稿。

8、稿件刊登后，贈與當期雜志1冊。

智慧閱讀

(4)小學閱讀教學中想象思維的訓練

許平

(5)引聞讀體驗活水博深度理解養(yǎng)成

嚴娜

(6)如何激發(fā)小學生的閱讀興趣

李愛敏

(7)讓閱讀照亮學生前行

徐益鳳

(8)誦讀經(jīng)典詩文，弘揚傳統(tǒng)文化——小學生經(jīng)典誦讀的探索

李姍姍

(9)提高小學生閱讀短文能力的有效途徑

沈懷珠

(10)閱讀教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

劉暉

寫法導引

(11)發(fā)揮地域優(yōu)勢，積累作文素材