上午

第一部分：專(zhuān)家授課、精益導(dǎo)入（王老師）（3小時(shí)）

◆精益的基本定義；

◆精益的兩大支柱；

◆從兩種截然不同的、面對(duì)問(wèn)題的思維方式說(shuō)起；

◆七大浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及本質(zhì)；

◆浪費(fèi)的識(shí)別與正確方法；

◆價(jià)值流程圖的真正價(jià)值；

下午 第二部分： 標(biāo)桿企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀考察

1、考察豐田周邊供應(yīng)鏈布局（首次實(shí)現(xiàn)豐田全球物流夢(mèng)想之地）

看點(diǎn)：廣汽豐田汲取了豐田在供應(yīng)鏈運(yùn)作中世界各工廠的經(jīng)驗(yàn)，建成物流幾近完美的工廠，2004 年建廠之初，就與周邊13家核心供應(yīng)商聯(lián)動(dòng)共同建構(gòu)綠色產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值最大化供應(yīng)鏈。成為豐田全球物流系統(tǒng)的樣版。（現(xiàn)場(chǎng)解讀廣汽豐田供應(yīng)鏈體系布局之道）

2、參觀精益樣版工廠－豐田工廠 （豐田21世紀(jì)海外模范工廠）

看點(diǎn)：◆以人為本的工作環(huán)境,三位一體的品質(zhì)體系；

◆Kanban(看板)在銷(xiāo)售→生產(chǎn)→采購(gòu)整個(gè)流程中的運(yùn)用；

◆完全平準(zhǔn)化混流的拉動(dòng)式高柔性生產(chǎn)線；

◆世界頂尖的目視化管理；

◆先進(jìn)的SPS(單臺(tái)供件)物流模式。

晚上 第三部分：豐田在職高管深度分享交流。（中國(guó)獨(dú)家）（3-4小時(shí)）

◆學(xué)員豐田參觀心得分享。

◆豐田的現(xiàn)狀及最新動(dòng)態(tài)

◆日本文化及日本人特征總結(jié)

◆豐田獨(dú)特的企業(yè)文化：TOYOTA WAY（豐田之道）

◆智慧與改善、尊重  

◆可怕的豐田源于統(tǒng)一的思想：豐田一體化案例分享

（內(nèi)部資料，不準(zhǔn)拍攝、不給課件） （震憾了每個(gè)學(xué)員）

深度對(duì)話交流（可能涉及豐田內(nèi)部機(jī)密，不準(zhǔn)拍攝、不準(zhǔn)錄音、不能傳播）

11.17 全天 第四部分：專(zhuān)家授課：精益的精髓（王老師）（6小時(shí)）

一、如何剔除無(wú)價(jià)值的：浪費(fèi)根源分析與對(duì)策

◆浪費(fèi)根源的清除策略：合并；

◆浪費(fèi)根源的清除策略：協(xié)同；

◆前四大浪費(fèi)清除策略的應(yīng)用與總結(jié)；

◆后三大浪費(fèi)清除策略的展開(kāi)與總結(jié)；

二、如何做好（放大）有價(jià)值的：因果缺陷分析與對(duì)策

◆真正的5S；

◆豐田工作方法、解決問(wèn)題的思路；

◆建立方針目標(biāo)系統(tǒng)=建立價(jià)值判斷系統(tǒng)…

◆精益供應(yīng)鏈的成功典范：精速實(shí)簡(jiǎn)的日本供應(yīng)鏈；

三、精益實(shí)施方法與變革障礙清除

◆精益實(shí)施的主框架；

◆運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的維持與持續(xù)改善；

◆實(shí)踐精益的基本要件；

◆為改善創(chuàng)造環(huán)境與條件；

四、釋疑與總結(jié)

晚上

第五部分：專(zhuān)家授課：精益案例及套路-如何開(kāi)啟精益之路（謝老師）（2-3小時(shí)）

認(rèn)知現(xiàn)狀：傳統(tǒng)企業(yè)與精益企業(yè)      尋找標(biāo)桿：世界級(jí)企業(yè)的模型

掌握套路：精益推進(jìn)路線圖            識(shí)別誤區(qū)：項(xiàng)目推進(jìn)常見(jiàn)誤區(qū)

克服障礙：我們?nèi)绾伪苊馐?        快速行動(dòng)：五天工作坊

第三天診斷流程及作業(yè)布置；

學(xué)員企業(yè)案例分析；

（學(xué)員可以提前準(zhǔn)備企業(yè)問(wèn)題（以文字、圖片、視頻），老師現(xiàn)場(chǎng)解決）

11.18 全天

第六部分：學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐診斷（謝老師）

A.方案－學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)診斷:（無(wú)需費(fèi)用，學(xué)員企業(yè)提前申請(qǐng)）

1.集體坐大巴去學(xué)員企業(yè)；      

2.學(xué)員企業(yè)整體介紹；

3.老師講解診斷流程并分工；      

4.參觀企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，了解相關(guān)情況；

5.學(xué)員討論交流、改善發(fā)表；      

6.老師總結(jié)陳述，并做出診斷意見(jiàn)及結(jié)果。

B. 方案－案例深度交流(學(xué)員企業(yè)準(zhǔn)備不充分時(shí)):

 1、個(gè)案匯集與描述；    

2、深度交流與研討。