創(chuàng)業(yè)玩具店不僅要選對項目還要有戰(zhàn)略能力，這樣才能在競爭激烈的環(huán)境下生存下來，獲得長遠發(fā)展。尤其在創(chuàng)業(yè)玩具店失敗率極高的今天，對于想創(chuàng)業(yè)玩具店的朋友來說，要有屬于自己的專屬戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新。今天，我們就來說說創(chuàng)業(yè)玩具店者要具備哪些戰(zhàn)略能力?

 
 
  1、怎樣才算具有創(chuàng)新能力?
 
  所謂的創(chuàng)新能力，并不是找到一個新的方法，或者每一種都試試看，看哪種有效。這些都是小技巧，創(chuàng)業(yè)玩具店需要的創(chuàng)新能力，是大戰(zhàn)略。舉個例子，劉強東在轉型做電商之后，某段時間苦苦思考，什么才是電商的根本，最終他找到了供應鏈這個環(huán)節(jié)，一切迎刃而解。弄懂這一點之后，無論后續(xù)有沒有小技巧，京東的成功都是不可避免的了。
 
  那種車到山前必有路，沒有整體規(guī)劃只有走一步看一步的小技巧，就算當時有效，長期來看也毫無意義。
 
  創(chuàng)新能力，需要的是，為了解決一個真正的問題，而想出來的系統(tǒng)性的解決方案。這些解決方案不一定是多么創(chuàng)新，但是，這一系列的方案最終可以解決問題。
 
  前述劉強東的故事，就是這樣一個創(chuàng)新的理念和圍繞理念的一系列解決方案。整個方案看起來并沒有什么出奇之處，而且當時所有參與者都認為笨重和不可理喻。但這個創(chuàng)新的過程起作用了。最終，京東成功上市，市值幾百億美金。
 
  我們再回頭看一系列偉大的創(chuàng)新和顛覆者，他們的創(chuàng)新同樣如此。例如，福特汽車的創(chuàng)始人福特，當時曾經拒絕給各種汽車專利付費，他自己也認為，并沒有發(fā)明什么特別的技術，只是把別人的發(fā)明組合到一起而已。但是，福特真正偉大的創(chuàng)新是流水線。為了做到這一點，福特想盡一切辦法，實現這個目標，最終讓美國成為了車輪上的。
 
  創(chuàng)新，就是真的解決問題，讓過去的不可能變?yōu)榭赡堋Y果如此，但過程可能未必那么具有顛覆性。
 
 
  2、怎樣才算具有學習能力?
 
  所謂的學習能力，也不是是否有時間看書，是否會記筆記。而是能否真的跳開別人的偏見和自己的偏見，真正的從產品本身去思考問題。
 
 
  學習能力不是吸收新知識，而是要能用知識不斷的改造舊自我。知識不應該成為嘴里的語錄，用來發(fā)表見解或者支撐決策，知識應該成為我們自我的一部分，幫助我們改造自己，理順邏輯。在中國吸收新知識的能力已然是少數人才有，能夠不斷改造自我的學習者就更少。
 
 
  創(chuàng)業(yè)玩具店的核心不是管理，而是產品。產品需要有獨立思想和自由意志，能夠跳出個人的局限才能做到。而這本身就需要每個人自我能力有巨大的提升。如果沒有創(chuàng)新能力和學習能力，憑著偶爾的靈感或者業(yè)界的共識驅動，這樣的創(chuàng)業(yè)玩具店企業(yè)很難走到終點。
 
 
  學習能力的核心是自我的改變和重塑。從創(chuàng)新的角度看學習能力的話，這個學習能力，必須是為了解決問題，而能有所堅持、又有所改變。如何正確的區(qū)分哪些應該堅持、哪些必須改變，就是學習能力最本質的分野。如果在整個辨析的過程中，創(chuàng)業(yè)玩具店者能夠用一個完整的邏輯來做出準確的判斷，這個創(chuàng)業(yè)玩具店者就是具有學習能力的。
 
 
  當然，從更大格局來看，真正的學習能力，就是能夠讓自我不斷去蕪存菁，讓自己能夠既虛心又堅定的過程，是自己對每一個決定都了如指掌，確信無疑的能力——這個能力只有依靠不斷的思考和學習才能做到。
 
 
  這一切，都是只有學習能力之后才能弄明白的真理。只有自己通過學習弄懂并確信之后，所有的堅持才有意義，這個時候的堅持，才可以稱之為偏執(zhí)。而堅持這個真理，才會讓自己的企業(yè)走出正確的道路。